社會工作師國考六科指南：從人類行為到社會立法的準備順序

社會工作師國考屬專門職業及技術人員高等考試，考試科目共六科，每科測驗題 40 題。六科之間不是各自獨立的——人類行為與社會環境是底層理論、直接服務是應用、政策立法是外部框架，讀的順序不同，吸收效率差很多。

一、六科範圍

社會工作：社會工作概論、社會福利、社會工作理論。社會工作直接服務：個案工作、團體工作、社區工作與直接服務方法。社會工作管理：社會工作行政、方案規劃、組織管理。

社會政策與社會立法：社會政策、社會立法與福利法規。人類行為與社會環境：人類發展、社會環境與行為理論。社會工作研究方法：量化研究、質性研究與研究設計。

二、建議讀書順序

人類行為與社會環境 → 社會工作 → 直接服務 → 社會工作管理 → 社會政策與立法 → 研究方法。前三科是同一條理論脈絡的展開，先讀人類行為會讓後面的理論題突然變得好懂。管理與政策偏制度面，研究方法則自成體系，放後面不影響。

三、社會立法是最容易失分也最容易補救的一科

福利法規條文多、修法頻繁，純靠背誦效率極低。建議改以「服務對象」為軸線整理：兒少、身障、老人、家暴性侵、社會救助各自對應哪部法、主管機關是誰、關鍵時限（如通報時限、安置期限）為何。用這個框架，條文之間的關係會立刻清楚，也不容易記混。

四、研究方法不要死背名詞

研究方法的題目多半給一個研究情境問你「這屬於哪種設計」或「這個做法有什麼問題」。重點是能分辨效度威脅、抽樣方式與測量層次，而不是背誦定義。這科題型穩定，練透考古題的 CP 值很高。

五、考古題使用建議

社工領域的法規與政策會隨修法變動，社會政策與社會立法建議以近三年為主，更早的題目要自行確認條文是否已修正。其餘五科偏理論，舊題依然有效，可以往前多做幾年。做題時養成習慣：看到理論名稱就回想它的代表學者與核心主張，考試常在這裡設陷阱。